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Acontecimientos importantes del desarrollo a los 6 meses de edad

Pediatria

Este artículo describe las destrezas u objetivos de crecimiento de los bebés de 6 meses de edad.

Nombres alternativos

Hitos normales del crecimiento infantil a los 6 meses de edad; Hitos del crecimiento infantil a los 6 meses; Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia: 6 meses

Información

Marcadores de destrezas físicas y motoras:

• Debe haber doblado el peso desde el nacimiento (el peso al nacer a menudo se duplica a los 4 meses y sería preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)
• Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras está sobre el estómago, apoyando su peso sobre las manos (con frecuencia ocurre a los 4 meses)
• Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto
• Se inicia la dentición
• Se incrementa el babeo
• Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posición de pie
• Puede voltearse de boca arriba a boca abajo
• Es capaz de sostener su propio biberón, aunque muchos bebés no lo hacen o sólo lo hacen durante períodos cortos
• Puede recoger un objeto que se ha caído

Marcadores sensoriales y cognitivos:

• La visión está entre 20/60 y 20/40
• Puede localizar sonidos que no se producen en un plano directo con el oído
• Prefiere más estimulación auditiva compleja
• Comienza a imitar sonidos
• Los sonidos se asemejan a palabras de una sílaba
• Disfruta al escuchar su propia voz
• Le hace sonidos al espejo y a los juguetes
• Comienza a tener miedo de los extraños
• Reconoce a los padres
• Comienza a imitar acciones
• Comienza a comprender que si se cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita recogerlo

Recomendaciones en cuanto al juego:

• Proporcionarle un espejo irrompible
• Proporcionarle juguetes grandes y de colores vivos que hagan ruido o que tengan partes móviles
• Jugar a esconderse y aparecer luego
• Proporcionarle papel para rasgar
• Hablarle claramente
• Imitar palabras como "mamá" para facilitar el aprendizaje del lenguaje
• Comenzar a nombrar partes del cuerpo y del medio que lo rodea
• RARA VEZ emplear la palabra "no"
• Utilizar movimientos y acciones corporales para enseñar el lenguaje

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